Nutrición en los animales

Nutrición
Obtención de materia prima
Distribución
Para que llegue a cada una de las células del cuerpo
AUTOTROFA		HETEROTROFA
Incorporan materiales simples		Incorporan alimentos a partir de la ingesta de otros seres vivos o de sustancias elaboradas por ellos.
CO2 y H2O más energía lumínica		Proteínas, carbohidratos y lípidos.
Producen biomoléculas		Digieren: degradan alimentos. Extraen nutrientes y minimizan la materia a su mínima expresión para que los nutrientes puedan ingresar en las células.
- algas - algunas bacterias - plantas		- hombre - oso - aves
Poseen CLOROFILA
Realizan FOTOSINTESIS
CO2 + H2O + energía C6H12O6+ O2
Elaboran GLUCOSA.		Todos los caminos metabólicos terminan en la obtención de GLUCOSA y su almacenamiento.
Es la fuente de energía y punto de partida de los procesos de síntesis de biomoléculas.
Es un proceso ANABÓLICO.		Es un proceso CATABÓLICO
Todos los seres vivos realizan RESPIRACIÓN CELULAR
Consiste en la DEGRADACIÓN de la GLUCOSA.
CO2	H2O		Energía calórica
			Se almacena o se usa para procesos de síntesis.

La existencia de un ser vivo que debe conseguir su alimento supone una especialización constante en esta área. Y por consiguiente en la obtención de los nutrientes de los alimentos. Para un autótrofo es todo ganancia, mientras que un heterótrofo debe cuidar el modo en el que consigue los alimentos para no perder energía...

Diversidad en los sistemas de nutrición

Pólipos y medusas	Planaria	Caracoles		Saltamontes
	CEFALIZACIÓN	CEFALIZACIÓN. Sistema digestivo completo.		CEFALIZACIÓN. Sistema digestivo completo.
Cavidad gastrovascular.	Cavidad gástrica.	Especialización de zonas		Alto nivel de especialización
Orificio buco anal.	Orificio buco anal.	Boca – ano.		Boca – ano.
Por esta única cavidad circulan alimentos y agua, a partir de los cuales se obtienen nutrientes, agua y oxígeno. De la misma manera de eliminan desechos.	La obtención de oxígeno es a partir del agua circundante Hay pequeños órganos encargados de la eliminación de desechos. PROTONEFRIDIOS. La eliminación es a través de la piel.	Boca: comienza la digestión de los carbohidratos. Faringe: separación de los sistemas respiratorio y digestivo. Esófago: conducción unidireccional hacia el estómago. Estómago: comienza la digestión de las proteínas. Duodeno: se completa la digestión de carbohidratos, proteínas y se realiza la de los lípidos. Yeyunoíleon: absorción de nutrientes. Colon: absorción de agua. Recto y ano: eliminación de desechos.	Aparecen órganos respiratorios y éstos se relacionan directamente con el sistema circulatorio, que es abierto, lo cual significa que la hemolinfa sale y “moja” a las células para que difundan los nutrientes y desechos.	Sistema respiratorio independiente. Tubos de MALPIGHI para la eliminación de desechos.
La circulación final de los nutrientes es un pasaje de célula a célula.	La circulación final de los nutrientes es un pasaje de célula a célula.	Hay un sistema circulatorio que distribuye los nutrientes por todo el organismo.		Sistema circulatorio cerrado.
- velocidad metabólica				+ velocidad metabólica

La complejidad del sistema digestivo y el acompañamiento de los sistema respiratorio y circulatorio definen la velocidad metabólica y la eficacia de los seres vivos a la hora de obtener energía. Cuando todas las funciones están juntas, la velocidad es mínima, pero en cuanto aparecen las especializaciones y las independencias de los sistemas, la velocidad metabólica aumenta enormemente.

Actividades

1- ¿Qué es la nutrición?

2- ¿Cuáles son los dos tipos de nutrición? ¿quiénes la llevan a cabo? ¿Dónde se ubica a la fotosíntesis y por qué?

3- ¿Qué es una biomolécula? Nombrarlas sin entrar en detalles descriptivos.

4- el metabolismo es el conjunto de reacciones químicas celulares. Las reacciones químicas celulares se clasifican en CATABÓLICAS y ANABÓLICAS. Explica qué significa cada término y cita ejemplos.

5a- de acuerdo al cuadro que pretende marcar una linea evolutiva en la nutrición de los seres vivos, Indicar en dónde hay mayor aprovechamiento de los alimentos.

5b- indicar en dónde hay mayor obtención de nutrientes.

5c - ¿Dónde se aprecia el más alto nivel metabólico y por qué? ¿Cuál es la relación con el sistema circulatorio y respiratorio?